在拓展设施训练中如何激发学员的最高热情？-行业新闻-武汉奥特拓展运动器材|拓展器材|拓展器械|拓展训练器材|拓展训练器械|心理行为训练器械|心理行为训练设施|青少年素质拓展基地

    如果拓展设施训练要花很长时间去等待学员们积极主动起来，那么拓展设施培训师便由此设定了一种消极学习的规范。所以．要承担起在拓展设施训练中尽早让学员积极主动、并始终保持其投入热情的责任。

    学员们如何在拓展设施培训师的帮助下作好拓展设施训练的前期淮备工作呢?

    首先，要实施营造拓展设施训练的学习环境、激励学习意愿的策略。这将极大地有助于让学员们作好拓展设施训练的参与准备工作。

    其次，让学员团体思考某些与拓展设施训练预期效果或进程相关的东西。每一个拓展设施训练主题提出一系列相关的问题，在小组中展开讨论。

    第三，必要时你可以让学员群体参加一个“热身”或模拟户外拓展设施练习。这些拓展设施活动的目的是调动学员的兴趣和积极性。它们不一定与拓展器材培训的预期目标有太多关系，但却能够让群体兴奋起来，四处走动，相互交谈。但实际上让学员致力于某些与拓展设施培训目标直接相关的问题，似乎更能珍惜拓展设施培训时间，它往往也能起到热身的作用．同时又能让拓展设施培训师得到一些相关的信息。

    最后，要避免使用那些令人警惕、进而令人不安的方法和策略。

    比方说，有拓展设施培训领导者喜欢每隔几小时便让学员们调换座位。其原意是让学员们充分接触，以免他们感到乏味。然而在绝大多数情况下．其结果是让成年人觉得自己被当成了小孩子。不过，它的价值和意义在于，它让学员们不时地更换工作和学习的小组环境，而不是始终在同一个小组里面学习和讨论。这有助于拓展设施训练学员对任务有新的视角和看法。